El MAIT, dependiente del Cabildo de Tenerife, continúa en su empeño de transmitir a las nuevas generaciones la realidad artesanal que forma parte de la identidad insular; con una visión más actualizada y moderna de su contenido. La didáctica escolar del museo tiene por prioridad que el alumnado conozca y valore el origen, evolución y situación actual de nuestra Artesanía Canaria para de esta forma, y con una mirada más amplia acercarnos a la realidad artesana de otros países de la comunidad iberoamericana.
La programación del MAIT abarca a todos los niveles educativos y gira en torno a dos ejes: La visita de los Centros Escolares al Museo con visita guiada y Talleres didácticos y la visita del Museo al Centro Escolar para la puesta en práctica de las Jornadas Escolares de Artesanía: Difusión y formación sobre oficios tradicionales para alumnado escolar a partir de ESO que consta de una demostración y un taller con una persona artesana especialista en el oficio.
Este curso escolar como novedad, se incorpora a las acciones educativas del MAIT:
- 1 – Situación de Aprendizaje “Manos que crean Canarias”: descubriendo los oficios artesanos tradicionales para Primaria
Esta situación de aprendizaje está compuesta por recursos pedagógicos y actividades que incluyen observación del entorno, conocimiento del medio y sus recursos naturales, valoración del patrimonio cultural y talleres prácticos sobre oficios artesanos tradicionales.
Mediante una metodología basada en el Aprendizaje Basado en Proyectos, el alumnado podrá investigar, experimentar y crear producciones propias.
Esta SA puede desarrollarse de forma independiente o integrarse como proyecto de centro, de manera que cada nivel educativo trabaje un oficio o una técnica concreta y el resultado final pueda mostrarse en una exposición o en una muestra de artesanía dentro de la comunidad educativa.
Los centros educativos que ejecuten esta Situación de Aprendizaje tienen la posibilidad de contar con la colaboración de un artesano/a en el aula quien conectará al alumnado con el oficio artesano tradicional a través de una demostración del oficio y la ejecución de un taller con el alumnado participante. - 2 – Formación para el profesorado CEP Tenerife. Aproximación oficios artesanos tradicionales de Canarias.
Tras una etapa inicial de toma de contacto con los CEP de Tenerife, este año se quiere ofertar una serie de taller prácticos sobre oficios artesanos tradicionales para el profesorado de los CEP de la isla de Tenerife.
Esta acción tiene como objetivo acercar los contenidos asociados a los oficios artesanos tradicionales de Canarias a los centros educativos de Tenerife a través de sus docentes, apreciando la artesanía desde la perspectiva patrimonial, natural, social y cultural de nuestras islas.
– Taller ALFARERÍA CANARIA
– Taller ROSETA CANARIA
– Taller CESTERÍA DE PALMA
– Taller INSTRUMENTOS MUSICALES DE PERCUSIÓN:
– Taller FIBRAS TEXTILES Y TINTES NATURALES / TINTA COCHINILLA - 3. Dos nuevas temáticas a la colección: “Las artesanías del MAIT”, Guías Didácticas entorno a dos oficios artesanos tradicionales, con el objetivo de divulgar la riqueza cultural y patrimonial que alberga el MAIT. Es un documento para aprovechar y comprender mejor los contenidos del museo incidiendo en un oficio artesano. Recurso dirigido para el antes, durante y después de la visita al Museo con recursos didácticos de apoyo.
Nuevas temáticas:
– La Roseta Canaria
– La Cestería de Palma - 4.- Nuevo taller de cerería en el Museo, a poner en práctica en la visita del alumnado al museo. El taller consiste en elaborar velas con cera de abeja mediante la técnica de enrollado. La lámina de cera de abeja se enrolla alrededor del pabilo.
- 5. Nuevo oficio artesano tradicional para trabajar en los Centros Escolares, niveles a partir de la ESO: Forja – Cuchillo Canario
La propuesta se puede ofertar en tres formatos diferentes, según los intereses del propio centro:
– OPCIÓN A: Taller de Introducción a la Forja Tradicional. (FORJA), 50 minutos.
• Contexto e Historia. El papel del herrero en el medio rural de Tenerife. Herramientas básicas: yunque, fragua, martillos y tenazas.
• Demostración Práctica en Vivo. El artesano utiliza una fragua portátil de gas (segura y sin humos) instalada en el patio o taller del centro. Demostración de técnicas: calentar el metal, estirar, torcer y dar forma a una pieza sencilla (ej. un clavo tradicional o un gancho).
• Participación Segura. Los alumnos experimentan el golpeo guiado en frío sobre material blando o asisten al acabado de la pieza caliente realizado por el artesano.
• Cierre y Preguntas. Debate sobre el oficio hoy en día.
– OPCIÓN B: Taller de encabado del cuchillo canario. (ENCABADO), 50 minutos.
• Identidad Cultural. Origen del cuchillo canario. Anatomía del cuchillo: la hoja, el cabo (anillos o piezas de cuerno, hueso y metal).
• El Arte del Encabado (El Cabo). Muestra de los materiales reales en bruto. Demostración práctica de cómo se montan, y preparan las piezas de un cabo tradicional para crear las decoraciones geométricas.
• Exposición y Manipulación. Los alumnos examinan piezas didácticas en diferentes fases de fabricación (hoja sin afilar por seguridad).
• Conclusión. Importancia del cuchillo canario como herramienta de trabajo agrícola y referente cultural.
– OPCIÓN C: Forja y encabado del cuchillo canario. (FORJA Y ENCABADO), 50 minutos.
• En esta Opción se trabajan los dos oficios, pero los tiempos dedicados a cada uno se reducen.
• Historia: Origen y evolución del cuchillo canario desde sus inicios hasta la actualidad.
• Muestra en vivo: Inicio de la forja de la hoja del cuchillo canario y pequeña muestra del montaje y dibujo del cabo.
• Conclusión: trabajo artesano vs trabajo industrial, las artesanías como portadoras de saberes ancestrales.
SOLICITUD DE LOS RECURSOS
– Actividades gratuitas para los centros educativos de Tenerife.
– Plazo de solicitud a partir del 14 septiembre desde las 8:00h hasta completar disponibilidad a través de formulario web en www.artenerife.com ENLACE FORMULARIO SOLICITUD
– Las solicitudes se atenderán según el orden de llegada de las mismas hasta completar disponibilidad. Plazas limitadas.
– El material didáctico estará disponible para su libre descarga a partir del 14 de septiembre en www.artenerife.com RECURSOS DIDÁCTICOS MAIT
– Estudiada la propuesta de reserva recibida, a la mayor brevedad, el Departamento de Educación del MAIT se pondrá en contacto, vía correo electrónico, para confirmar la reserva o en su caso proponer otra fecha o propuesta de actividad.
– Con respecto a la Situación de Aprendizaje, si algún centro (niveles de primaria) quiere contar con la participación de un artesano/a en el aula, debe justificar previamente que se está ejecutando la situación de aprendizaje.
– Con respecto a la actividad que se desarrolla en el museo. Todos los niveles educativos. Tiempo aprox. 2 horas.
- Se podrá atender simultáneamente a dos aulas (50 alumnado aprox.). A la llegada al museo el gran grupo se divide en dos, mientras un grupo está realizando la visita guiada al MAIT el otro grupo estará realizando el taller. Después del descanso donde el alumnado podrá desayunar en un espacio habilitado en el museo (el desayuno lo aporta el alumnado); se cambia de actividad, los de la visitan realizan el taller y viceversa.
– Con respecto a la actividad que se desarrolla en los centros educativos a nieves a partir de la ESO. Tiempo aprox. 2 horas (lectivas) excepto modalidades de forja que son de 50 minutos.
- Se establece un máximo de 6 sesiones por centro. Las sesiones con el alumnado de TVA no se computarán en el total de sesiones que se establecen por centro.
- Se trabajará con el alumnado que componga el aula. Se evitará conformar el grupo con alumnado de otras aulas aunque sean del mismo curso.
- La persona artesana acudirá al centro a desarrollar la acción educativa concertada. En ningún caso el artesano/a puede cubrir la baja de un docente.
– Para otras acciones educativas contactar al correo: mait@tenerife.es (con un 1 mes mínimo de antelación).
DIDÁCTICA MAIT
DIDÁCTICA EN EL MUSEO.
Visita de los Centros al MAIT. Visita guiada y taller didáctico. Destinatarios: Todos los niveles educativos. Tiempo estimado: 2 horas.
1.- Visita guiada
Consiste en una visita guiada a las salas del MAIT adaptadas al nivel del alumnado con la posibilidad de incidir en una temática u oficio específico.
2.- Talleres didácticos:
Consiste en la realización de un taller con los escolares participantes, adaptado al nivel de los mismos.
• Taller Juguetería – Reciclado.
Consiste en realizar un juguete reciclando las trabas de madera para la ropa.
Alumnado: Ciclo Infantil-1º Ciclo Primaria. Duración: 30 min.
• Taller de barro
Consiste en realizar un medallón de barro (sin cocción) con la inicial del nombre del niño para luego incrustarle piedritas (técnica extremeña).
Alumnado: Ciclo Infantil-1º Ciclo Primaria. Duración:30 min.
• Taller de joyería
Consiste en realizar un collar o pulsera con cuentas de piel de cabritilla y madera.
Alumnado: A partir 2º Ciclo Primaria. Duración: 30 min.
• Taller de Muñequería
Consiste en realizar un pompón de lana (técnica pompón ropa de maga), posteriormente se le añade piezas de fieltro y una anilla para convertirlo en un llavero.
Alumnado: A partir 2º Ciclo Primaria. Duración: 60 min.
• Taller Tintes Naturales
Consiste en conocer algunos de los tintes históricos en Canarias y realizar una práctica sobre un soporte de algodón.
Alumnado: A partir Ciclo Infantil. Duración: 45 min.
• Taller Alfarería Tradicional
Consiste en una aproximación a las técnicas de Alfarería Tradicional Canaria aplicándolas en la elaboración de un objeto de barro sin guisar.
Alumnado: A partir 2º Ciclo Primaria. Duración: 45 min
• Taller Máscaras
Consiste en realizar una máscara aplicando las técnicas de papel maché.
Alumnado: Todos los niveles educativos. Duración: 55 min (en dos sesiones, dos días)
• Taller Técnicas Tejeduría
Consiste en elaborar un tejido aproximándonos a las técnicas de tejeduría y con la ayuda de un soporte. La mayoría de los productos textiles son tejidos: se fabrican a partir del cruce de hilos longitudinales (la urdimbre) con hilos transversales (la trama).
Alumnado: A partir de 5º Primaria. Duración: 55 min
• Taller Picadillo Canario. Consiste en decorar una superficie de madera realizando elementos decorativos en relieve.
Alumnado: A partir de 1º Ciclo Primaria. Duración: 45 min
• Taller Bordado: Consiste en plasmar y dibujar con hilos de colores una superficie de tela.
Alumnado: A partir de 1º Ciclo Primaria. Duración: 45 min
• Juego didáctico
“Conociendo Canarias”. Como si de un concurso se tratara, mediante preguntas-respuestas y pruebas conoceremos un poco más sobre la historia, artesanía, naturaleza,… de Canarias.
Alumnado: A partir 2º Ciclo Primaria. Duración: 55 min.
ENLACE FORMULARIO SOLICITUD
DIDÁCTICA EN LOS CENTROS.
Visita del MAIT a los Centros. Destinatarios: Alumnado niveles a partir ESO. Tiempo estimado: 2 horas lectivas.
Sin dejar aún lado la Didáctica propia del Museo, queremos continuar con el reto educativo adquirido, saliendo al encuentro de nuestros escolares (niveles ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos), mediante la realización de unas Jornadas Escolares de Artesanía, incluyendo una parte teórica y otra práctica con artesanos/as del oficio.
Esta acción consta de una contextualización del oficio, una demostración y un taller con el alumnado participante a cargo de una persona artesana.
Número de participantes por sesión: máximo 25 asistentes; a desarrollar en el aula en dos horas lectivas.
TEMÁTICAS:
- La Alfarería Tradicional
(VER RECURSO)
Para la realización de esta temática se requiere una zona equipada con proyector con altavoz, un punto de agua y cubo, un punto de luz, mesas y sillas para cada participante con un soporte (material reciclado para evitar ensuciar las mesas).
El taller consistirá en elaborar pequeñas piezas de barro siguiendo la técnica del urdido.
La actividad dura 2 horas lectivas aproximadamente incluye parte teórica y práctica con una artesana del oficio, la cual realizará una demostración en vivo y la ejecución de un taller con el alumnado participante.
- Las fibras textiles y los tintes Naturales
(VER RECURSO)
Para la realización de esta temática se requiere una zona equipada con proyector con altavoz, un punto de agua y cubo, un punto de luz, mesas y sillas para cada participante con un soporte (material reciclado para evitar ensuciar las mesas).
El taller consistirá en decorar un soporte de algodón (talega) con la técnica Hapa Zome. Técnica japonesa de estampación natural que utiliza flores, hojas y otros vegetales; Se trata de golpear estos elementos botánicos sobre el material elegido, extrayendo sus pigmentos y transfiriéndolos al soporte, posteriormente se le aplicará el mordiente.
A demás cada participante deberá aportar al taller hierbas, hojas, flores, vegetales, FRESCOS,… suficientes para decorar su trabajo (no hace falta comprar podemos recolectar del jardín).
La actividad dura 2 horas lectivas aproximadamente incluye parte teórica y práctica con una artesana del oficio, la cual realizará una demostración en vivo y la ejecución de un taller con el alumnado participante.
- Rosetas
(VER RECURSO)
Las rosetas es un tipo de encaje de aguja representativo de las Islas Canarias, para el que se utiliza una almohadilla denominada pique.
La elaboración de rosetas consiste en cruzar ordenadamente el hilo sobre la superficie de trabajo del pique o almohadilla, enganchándolo una y otra vez a los alfileres situados diametralmente opuestos y llenando con una urdimbre radial toda la circunferencia. Una vez terminada esta operación, con la ayuda de una aguja y de un hilo que puede tener igual o distinta calidad y color que el usado en la urdimbre, se van agrupando los de ésta, atándolos unas veces, o zurciendo sobre ellos otras, completando la trama hasta terminar la roseta formando el dibujo deseado. Para dar forma a la labor, las rosetas se unen directamente, o con la ayuda de rosetas de unión.
Las rosetas se pueden dividir en dos grupos, las que se pueden denominar principales, con un promedio de variantes incontables (estrella, hojas, jazmín, margarita, etc.), y las de unión, más pequeñas (cruz para unir, margaritas, burgaditos, etc.) destinadas a unir las rosetas grandes.
El taller consistirá en la elaboración de rosetas en pequeños grupos sobre un soporte de madera simulando el pique.
La actividad dura 2 horas lectivas aproximadamente incluye parte teórica y práctica con un artesano del oficio, la cual realizará una demostración en vivo y la ejecución de un taller con el alumnado participante.
Para la realización de esta temática tan solo se requiere de un aula equipada con mobiliario.
- Cestería de Palma
Este oficio consiste en elaborar tiras de empleita, mediante la técnica del trenzado de hojas de palma y su posterior unión mediante el cosido para producir objetos utilitarios y de uso personal. Productos: Empleitas, bolsos, sombreros, serones, aros de queso, esteras, caminos de mesa, palmas y palmitos etc.
Contenido:
– Definición de Artesanía
– La Artesanía Canaria
– El Museo de Artesanía Iberoamericana de Tenerife – MAIT.
– Contextualización del oficio: la Cestería de Palma: origen, evolución, situación actual.
– La técnica:
o Recolección y preparación de la materia prima: las hojas y el palmito. Secado, almacenamiento, desmanillado, preparación de la hoja para realizar la empleita o esterilla.
o Tejido de la empleita: el trenzado.
o Cocido de empleitas
o Acabado
– Contenido transversal: El conocimiento, cuidado y respeto a la naturaleza, los ciclos vitales, la importancia del oficio en la sociedad insular,…
Taller:
– Taller con el alumnado participante donde confeccionarán una pequeña pieza y se familiarizarán con el oficio. El taller consistirá en elaborar un llavero de palma, para ello se prepararán las hojas de palma y se trenzarán para posteriormente aplicarle una argolla y convertirlo en llavero.
– El alumnado no ha de aportar ningún material.
- Instrumentos musicales de percusión
Oficio consistente en la construcción de instrumentos musicales de percusión. En Canarias los instrumentos más representativos son las chácaras y los tambores, aunque también figuran las castañuelas ó castañetas y hueseras.
Contenido:
– Definición de Artesanía
– La Artesanía Canaria
– El Museo de Artesanía Iberoamericana de Tenerife – MAIT.
– Contextualización del oficio: Instrumentos musicales de percusión: origen, evolución, situación actual.
– La técnica para elaborar un tambor.
o Preparación de los aros. Estructura y montaje. Curtido de la piel. Ajuste y montaje de la piel. Tensado y afinación
– La técnica para elaborar una chácara
o Selección y corte de la madera. Apertura del agujero que servirá como cámara de resonancia y los rebajes para la salida del aire, esculpido y vaciado, lijado y limpieza, barnizado y unión.
– Contenido transversal: El conocimiento, cuidado y respeto a la naturaleza, los ciclos vitales, la importancia del oficio en la sociedad insular,…
Taller:
– Taller con el alumnado participante donde confeccionarán una pequeña pieza y se familiarizarán con el oficio. El taller consistirá en elaborar una huesera con cañas (caña común – Arundo donax)
– El alumnado en la medida de lo posible ha de aportar al taller una caña.
- Tintes naturales: LA COCHINILLA
Contenido:
– Definición de Artesanía
– La Artesanía Canaria
– El Museo de Artesanía Iberoamericana de Tenerife – MAIT.
– Contextualización de la materia prima: La Cochinilla: naturaleza, características, importancia histórica, origen, evolución, situación actual, usos y propiedades.
– La solubilización
– El Mordiente
– El aglutinante
– Proceso de Teñido
– Contenido transversal: El conocimiento, cuidado y respeto a la naturaleza, los ciclos vitales, la importancia del oficio en la sociedad insular,…
Taller:
El taller consistirá en la elaboración de tinta caligráfica/acuarela a partir de la cochinilla.
– Extracción del tinte
– Estabilización del tinte
– Transformación en Tinta Caligráfica
– Transformación en acuarela líquida
– Práctica sobre soporte de papel o textil.
El alumnado no ha de aportar ningún material.
ENLACE FORMULARIO SOLICITUD
MÁS INFO.
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN MAIT (Domingo Reyes) Museo de Artesanía Iberoamericana de Tenerife.
DIRECCIÓN: C/Tomás Zerolo, 34 – La Orotava
TELÉFONO: 922328160
CORREO ELECTRÓNICO: mait@tenerife.es
WEB: www.artenerife.com
